به عنوان يک والدين مسئول شما هر چند وقت يکبار براي کودکان خود
قصه گويي براي کودکان باعث افزايش سطح هوش اجتماعي آنها و نقشي اساسي در شکل دهي به شخصيت انها دارد. قصه گويي سنتي است که از قديم وجود داشته و والدين و اجداد ما همواره براي کودکانشانن قصه مي گفتند اين سنت اکنون نيز به ما رسيده است
اما هنر قصه گويي چيست؟
امروزه والدين راحت تر هستند که اجازه دهند کودکانشان قبل از خواب کارتون مورد علاقه شان را ببينند تا اينکه بخواهند در کنار تختشان بنشينند و براي انها قصه بخوانند تا وقتي که کودکشان بخوابد. اما اين قصه خواندن در کودکان لذت خاصي ايجاد مي کند و اين مسئله بسيار اهميت دارد که شما برخي شب ها براي کودکانتان وقت بگذاريد و براي او قصه بخوانيد.
قصه خواني مانند خواندن يک کتاب کار بسيار ساده اي است اگر شما آن قدرها وقت نداريد مي توانيد قصه اي را که حفظ هستيدبراي کودکتان تعريف کنيد و يا خاطرات دورن کوودکي خود را براي او بخوانيد. مزاياي بي شماري در قصه خواني براي کودکان وجود دارد به خصصوو کودکاني که در سنين قبل از مدرسه و مهد کودک هستند.
در اينجا ده مزيتي که قصه خواني براي کودکان دارد بيان مي کنيم که شما به عنوان والدين مسئول نمي تواندي از آنها چشم پوشي کنيد.
1- اخلاقيات را به کودک شما مي آموزد.
کودکان در سر تا سر دنيا عاشق گوش دادن به قصه ها هستند. آنها مي خواهند که دربار? شخصيت هاي مورد علاقه شان بيشتر بدانند و اغلب تلاش مي کنند که خود را در نقش آنها قرار دهند و از آنها تقليد کنند. با گفتن قصه هايي که در آنها مفاهيم اخلاقي و انساني وجود دارد شما مي توانيد ويژگي مثبت انساني مثل شجاعت، صداقت و دانايي ر در وجود او از همان سنين پايين نهادينه کنيد.
2- قصه گويي آنها را از اصول فرهنگي و ريشه هاي اعتقادي تان آگاه مي کند.
خواندن قصه و تعريف کردن خاطرات کودکي تان، فعاليت ها و سرگرمي هايي که در زمان کودکي داشتيد و جشن ها و مراسمي که در آن شرکت مي کرديد باعث مي شود فرزندتان با فرهنگ خانوادگي و آداب اجتماعي که قرار است در آن بزرگ شود بيشتر آشنايي پيدا کندو تفاوت فرهنگ و سنت هاي رايج را با يکديگر بشناسد.
شنيدين داستان هايي دربار? ديگر
3- مهارت هاي کلامي انها را افزايش مي دهد.
خواندن
4- مهارت هاي شنيداري را افزايش مي دهد.
اکثر کودکان به محدوده ي کوچکي از اتفاقات مي توانند توجه کنند و اغلب نمي توانند براي طولاني مدت روي چيزي تمرکز کنند. هم چنين آنها ترجيح مي دهند که بيشتر صحبت کنند تا اينکه بخواهند گوش دهند. خواندن قصه براي کودکان نه تنها باعث مي شد دقت آنها افزايش پيدا کند بلکه نسبت به گوش دادن و فهم مطالب نيز حساس تر مي شوند.
5- قدرت تخيل، تصوير سازي و خلاقيت آنها را افزايش مي دهد.
گوش دادن به قصه باعث مي شود کودک شخصيت هاي داستان، مکان و طرح کلي داستان را به جاي اينکه به صورت فيلم و يا کارتون مشاهده کند در ذهن خود بياورد و آنها را تصور کند. اين مسئله باعث مي شود که قدرت خلاقيت و تصوير سازي آنها افزايش پيدا کند و ذهنشان براي فکر کردن و تجسم اتفاقات با محدوديتي روبه رو نخواهد شد.
6- ابزاري عالي براي تقويت حافظه
شما مي توانيد با استفاده از ايده هاي هوشمندانه حافظ? کودک خود را تقويت کنيد. زماني که شما براي کودکتان قصه اي را خوانديد بعد از چند روز از او بخواهيد که اين قصه را براي شما تعريف کند. و يا از او بخواهيد که ادام? داستان را خودش تعريف کند اين روش باعث مي شود که حافظ? او تقويت شود و سطح تمرکز او نيز افزايش پيدا کند.
7- محدوده ي فکري کودک را گسترده مي کند
کودکان اغلب با فرهنگ ها و آداب و رسوم کشورهاي مختلف درجهان آشنايي ندارند و با مردم انها رو به رو نمي شوند ولي شما با گفتن قصه هايي از فرهنگ ها و آداب و رسوم کشورهاي مختلف جهان مي توانيد ذهن کودک خود را نسبت به مکان ها و مردماني که در کشور هاي ديگر زندگي مي کنند باز کنيد سعي کنيد قصه هاي مربوط به ديگر کشورها را براي او تعريف کنيد تا سطح درک و فهم او را افزايش داده و محدود? فکري او را نسبت به جهان گسترده تر کنيد.
8- قدمي ابتدايي براي يادگيري آکادميکي
قصه گويي براي کودکان مي تواند قدمي ابتدايي براي يادگيري هاي آکادميکي باشد. بسياري از کودکان عادت دارند که کارها را از روي عادت ياد بگيرند و فهم درستي از آن ندارند. قصه گويي به صورت فعاليتي منظم مي تواند باعث شود که کودک شما از آن چيزي که مي شنود درک درستي داشته باشد و از آن لذت ببرد. قصه خواني هم چنين به آنها کمک مي کند که در صحبت کردن مسلط شوند. خواندن و گوش دادن مرتب باعث مي شود که آنها به سخنران هاي مسلطي تبديل شوند.
9- توانايي ارتباط برقرار کردن آنها را بهبود مي بخشد. گاهي اوقات کودکان در سئوال پرسيدن مردد هستند حتي اگر ذهن آنها مملو از سوال و کنجکاوي باشد. قصه گويي هنر درست سوال پرسيدن را به کودکان مي آموزد. هم چنين به آنها ياد مي دهد چگونه يک گفتگو را به خوبي شروع کنند و اعتماد به نفس آنها را بالا مي برد. خواندن و گوش فرا دادن به صورت مداوم توان سخنوري آنها را نيز افزايش مي دهد.
10- به کودک کمک مي کند که با آرامش بيشتري با مشکلات رو به رو شود.
قرار گرفتن در موقعيت هاي سخت و مشکل باعث مي شود که کودکان احساس سردرگمي بکنند. داستان هايي که در آن قهرمان ها با مشکلات سخت و پيچيده مواجه مي شوند مي تواند به کودکان کمک کند که اين مسئله را بهتر بفهمند و در مقابل مشکلات قوي تر باشند. داستانت هايي را براي کودک خود تعريف کنيد که کودک از آنها بياموزد رنج و سختي قسمتي از زندگي است همانگونه خوشي و شادي بخشي از زندگي است. اين داستان ها باعث مي شود که کودکتان در مقابل موقعيت هاي مختلف و سختي هاي زندگي مقاوم تر شود و به صورت منطقي برخورد کند.
منبع:مشاورکو
به عنوان يک والدين مسئول شما هر چند وقت يکبار براي کودکان خود
قصه گويي براي کودکان باعث افزايش سطح هوش اجتماعي آنها و نقشي اساسي در شکل دهي به شخصيت انها دارد. قصه گويي سنتي است که از قديم وجود داشته و والدين و اجداد ما همواره براي کودکانشانن قصه مي گفتند اين سنت اکنون نيز به ما رسيده است
اما هنر قصه گويي چيست؟
امروزه والدين راحت تر هستند که اجازه دهند کودکانشان قبل از خواب کارتون مورد علاقه شان را ببينند تا اينکه بخواهند در کنار تختشان بنشينند و براي انها قصه بخوانند تا وقتي که کودکشان بخوابد. اما اين قصه خواندن در کودکان لذت خاصي ايجاد مي کند و اين مسئله بسيار اهميت دارد که شما برخي شب ها براي کودکانتان وقت بگذاريد و براي او قصه بخوانيد.
قصه خواني مانند خواندن يک کتاب کار بسيار ساده اي است اگر شما آن قدرها وقت نداريد مي توانيد قصه اي را که حفظ هستيدبراي کودکتان تعريف کنيد و يا خاطرات دورن کوودکي خود را براي او بخوانيد. مزاياي بي شماري در قصه خواني براي کودکان وجود دارد به خصصوو کودکاني که در سنين قبل از مدرسه و مهد کودک هستند.
در اينجا ده مزيتي که قصه خواني براي کودکان دارد بيان مي کنيم که شما به عنوان والدين مسئول نمي تواندي از آنها چشم پوشي کنيد.
1- اخلاقيات را به کودک شما مي آموزد.
کودکان در سر تا سر دنيا عاشق گوش دادن به قصه ها هستند. آنها مي خواهند که دربار? شخصيت هاي مورد علاقه شان بيشتر بدانند و اغلب تلاش مي کنند که خود را در نقش آنها قرار دهند و از آنها تقليد کنند. با گفتن قصه هايي که در آنها مفاهيم اخلاقي و انساني وجود دارد شما مي توانيد ويژگي مثبت انساني مثل شجاعت، صداقت و دانايي ر در وجود او از همان سنين پايين نهادينه کنيد.
2- قصه گويي آنها را از اصول فرهنگي و ريشه هاي اعتقادي تان آگاه مي کند.
خواندن قصه و تعريف کردن خاطرات کودکي تان، فعاليت ها و سرگرمي هايي که در زمان کودکي داشتيد و جشن ها و مراسمي که در آن شرکت مي کرديد باعث مي شود فرزندتان با فرهنگ خانوادگي و آداب اجتماعي که قرار است در آن بزرگ شود بيشتر آشنايي پيدا کندو تفاوت فرهنگ و سنت هاي رايج را با يکديگر بشناسد.
شنيدين داستان هايي دربار? ديگر
3- مهارت هاي کلامي انها را افزايش مي دهد.
خواندن
4- مهارت هاي شنيداري را افزايش مي دهد.
اکثر کودکان به محدوده ي کوچکي از اتفاقات مي توانند توجه کنند و اغلب نمي توانند براي طولاني مدت روي چيزي تمرکز کنند. هم چنين آنها ترجيح مي دهند که بيشتر صحبت کنند تا اينکه بخواهند گوش دهند. خواندن قصه براي کودکان نه تنها باعث مي شد دقت آنها افزايش پيدا کند بلکه نسبت به گوش دادن و فهم مطالب نيز حساس تر مي شوند.
5- قدرت تخيل، تصوير سازي و خلاقيت آنها را افزايش مي دهد.
گوش دادن به قصه باعث مي شود کودک شخصيت هاي داستان، مکان و طرح کلي داستان را به جاي اينکه به صورت فيلم و يا کارتون مشاهده کند در ذهن خود بياورد و آنها را تصور کند. اين مسئله باعث مي شود که قدرت خلاقيت و تصوير سازي آنها افزايش پيدا کند و ذهنشان براي فکر کردن و تجسم اتفاقات با محدوديتي روبه رو نخواهد شد.
6- ابزاري عالي براي تقويت حافظه
شما مي توانيد با استفاده از ايده هاي هوشمندانه حافظ? کودک خود را تقويت کنيد. زماني که شما براي کودکتان قصه اي را خوانديد بعد از چند روز از او بخواهيد که اين قصه را براي شما تعريف کند. و يا از او بخواهيد که ادام? داستان را خودش تعريف کند اين روش باعث مي شود که حافظ? او تقويت شود و سطح تمرکز او نيز افزايش پيدا کند.
7- محدوده ي فکري کودک را گسترده مي کند
کودکان اغلب با فرهنگ ها و آداب و رسوم کشورهاي مختلف درجهان آشنايي ندارند و با مردم انها رو به رو نمي شوند ولي شما با گفتن قصه هايي از فرهنگ ها و آداب و رسوم کشورهاي مختلف جهان مي توانيد ذهن کودک خود را نسبت به مکان ها و مردماني که در کشور هاي ديگر زندگي مي کنند باز کنيد سعي کنيد قصه هاي مربوط به ديگر کشورها را براي او تعريف کنيد تا سطح درک و فهم او را افزايش داده و محدود? فکري او را نسبت به جهان گسترده تر کنيد.
8- قدمي ابتدايي براي يادگيري آکادميکي
قصه گويي براي کودکان مي تواند قدمي ابتدايي براي يادگيري هاي آکادميکي باشد. بسياري از کودکان عادت دارند که کارها را از روي عادت ياد بگيرند و فهم درستي از آن ندارند. قصه گويي به صورت فعاليتي منظم مي تواند باعث شود که کودک شما از آن چيزي که مي شنود درک درستي داشته باشد و از آن لذت ببرد. قصه خواني هم چنين به آنها کمک مي کند که در صحبت کردن مسلط شوند. خواندن و گوش دادن مرتب باعث مي شود که آنها به سخنران هاي مسلطي تبديل شوند.
9- توانايي ارتباط برقرار کردن آنها را بهبود مي بخشد. گاهي اوقات کودکان در سئوال پرسيدن مردد هستند حتي اگر ذهن آنها مملو از سوال و کنجکاوي باشد. قصه گويي هنر درست سوال پرسيدن را به کودکان مي آموزد. هم چنين به آنها ياد مي دهد چگونه يک گفتگو را به خوبي شروع کنند و اعتماد به نفس آنها را بالا مي برد. خواندن و گوش فرا دادن به صورت مداوم توان سخنوري آنها را نيز افزايش مي دهد.
10- به کودک کمک مي کند که با آرامش بيشتري با مشکلات رو به رو شود.
قرار گرفتن در موقعيت هاي سخت و مشکل باعث مي شود که کودکان احساس سردرگمي بکنند. داستان هايي که در آن قهرمان ها با مشکلات سخت و پيچيده مواجه مي شوند مي تواند به کودکان کمک کند که اين مسئله را بهتر بفهمند و در مقابل مشکلات قوي تر باشند. داستانت هايي را براي کودک خود تعريف کنيد که کودک از آنها بياموزد رنج و سختي قسمتي از زندگي است همانگونه خوشي و شادي بخشي از زندگي است. اين داستان ها باعث مي شود که کودکتان در مقابل موقعيت هاي مختلف و سختي هاي زندگي مقاوم تر شود و به صورت منطقي برخورد کند.
منبع:مشاورکو
وقتي قرار است براي بچهها قصه بگوييم، چه از روي کتاب، چه از حفظ، بايد فوتوفنهايش را تمرين و جادوي قصه را در کلماتتان جاري کنيد. دست بچهها را بگيريد، آنها را به شهر قصهها ببريد و بگذاريد جادوگران شهر قصه، با چوب جادو، حرفهاي شما را به بچههايتان بزنند.
* وقتي براي بچهها قصه ميگوييم، بايد فن بيانمان را قدري تقويت کنيم. براي رعايت اين جنبه، بايد دقت کنيم که داستان، نه محاورهاي بيان شود و نه خشک و خشن تا عنصر جذابيت، در آن رعايت شود.
*
* در قصه گويي، از ابزارها غفلت نکنيد. گاهي، يک عروسک، جريان قصهگويي را براي فرزند شما، بهکلي تغيير ميدهد. استفاده از ابزارها، براي بچههاي کوچک که توان خواندن و نوشتن ندارند، موجب ميشود تصويرسازي ذهني آنها تقويت شود.
* در زمان قصهگويي، فقط گوينده نباشيد؛ بلکه تلاش کنيد ميان داستان و کودک، ارتباط برقرار کنيد. از او کمک بگيريد و بکوشيد او، کاملا خودش را درگير قصه بداند.
* قصه را طوري بيان کنيد که مخاطب را تا پايان قصه همراه کند و گره فکري براي او هم ايجاد شود تا به هدف قصه برسيد.
* اگر داستان، مفاهيم سختي دارد، شما آن را کالبدشکافي کنيد.
* به ياد داشته باشيد که قصه، براي بيدار کردن بچههاست، نه خواباندن آنها.
* متناسب با سن بچههايي که قرار
* بچهها، در دوران قبل از دبستان، خيلي پرهيجان هستند و نشاط زيادي نياز دارند و نوع ارتباط قصهگو با مخاطب، موجب ميشود تاثير قصه افزايش يابد.
* روخواني از روي کتاب، براي بچهها هم قواعد خاص خودش را دارد:
- وقتي کتاب را به دست مي گيريد، سعي کنيد در تمام فراز و فرود قصه، لحنتان تغيير کند.
- با عبارات و جملات کتاب بازي کنيد تا فرزندتان، درگير داستان شود، در فضاي داستان قرار بگيرد و قصه را بهتر درک کند.
- اجازه بدهيد بچهها در زمان خواندن کتاب، همراه شما، خطوط را دنبال کنند، تصاوير را ببينند و داستان را بشنوند تا حسهاي بيشتري را با داستان، درگير کنيد.
تاثير قصه گويي و فوايد
گاهي يک قصه مي تواند تاثيري بر زندگي و آينده ي کودک
اختلال هاي رفتاري طبقه اي از رفتار کودک است. کودکاني که رفتارشان به اين طبقه تعلق دارد از ميزان شرارت و شيطنتي که ويژگي گروه سني آن هاست پا را فراتر مي گذارند. آن ها به طور جدي حقوق مسلم ديگران را زير پا مي گذارند و يا قوانين عمده اجتماعي را خدشه دار مي کنند. گاهي بسياري از کودکان از نظر هيجاني نيز با مشکل رو به رو مي شوند و در معرض افسرده شدن قرار مي گيرند. اختلالات هيجاني رفتاري به شرايطي اطلاق مي شود که در آن پاسخ هاي هيجاني و رفتاري در مدرسه با هيجان هاي فرهنگي، سنتي، و قومي تفاوت داشته باشد؛ به طوري که در عملکرد تحصيلي فرد، مراقبت از خود، روابط اجتماعي، سازگاري فردي، رفتار در کلاس و سازگاري در محيط کار نيز تأثير منفي داشته باشد. اغلب کودکان با اختلالات رفتاري احساسات منفي دارند و با ديگران بدرفتاري مي کنند. در بيشتر موارد، معلمان و هم کلاسي ها آن ها را طرد مي کنند، در نتيجه فرصت هاي آموزشي آنان کاهش مي يابد. به رغم مشکلات فراواني که اين کودکان با آن مواجه اند، بيشتر آن ها تا سال ها پس از ورود به مدرسه شناسايي نمي شوند مگر اين که اختلالات رفتاري و مشکلات تحصيلي آنان تشديد شود.
بسياري از بزرگسالان تحمل رفتارهاي کودکان با اختلالات رفتاري را ندارند و به تنبيه آنان نيز متوسل مي شوند. اين کودکان در مقايسه با همسالان بهنجار خود در جنبه هاي مهم زندگي محدوديت دارند و در تعاملات اجتماعي با مشکلات جدي مواجه اند. ناتواني هاي اين کودکان از رفتارهاي آن ها ناشي مي شود. قصه درماني در سال هاي اخير به صورت يکي از فنون بازي درماني مطرح شده است. استفاده از قصه درماني به مثابه يک فن درماني فقط به درمان مشکلات روان شناختي کودکان منجر نمي شود. در قصه درماني فرض بر اين است که تغيير در زبان و ادبيات قصه هاي زندگي فرصت هاي جديدي براي رفتار و روابط با ديگران ايجاد مي کند.
کودکان از طريق داستان ها و افسانه ها با حقايق و تجربه هاي زندگي آشنا مي شوند. تأثيرپذيري از شخصيت هاي قصه، تقويت قدرت فهم و بيان، پرورش خلاقيت، آموزش زبان و افزايش گنجينه واژگان کودکان نيز از ديگر تأثيرهاي آموزشي و تربيتي داستان سرايي به شمار مي روند. در واقع داستان خلاقيت گسترده اي است که با آن هر فردي مي تواند عقايد به ظاهر نامعقول را بازيابي و آن ها را جايگزين و استفاده سازنده از آن ها را مطرح کند.
داستان سرايي به مثابه تدبيري مداخله اي براي آموزش مي تواند دانش آموزان را به کشف معناي منحصر به
قصه ها مي تواند از نظر تربيت اجتماعي، عاطفي و اخلاقي در کودک نيز موثر واقع شوند
قصه ها مي تواند از نظر تربيت اجتماعي، عاطفي و اخلاقي نيز موثر واقع شوند و بسياري از مقررات، هنجارهاي اجتماعي و دستورالعمل هاي زندگي را منتقل کنند. چگونگي روبرو شدن با مشکل ها، حل آن ها و بسياري از الگوهاي رفتاري در گروه ها و طبقه هاي مختلف اجتماعي و سني در داستان ها بيان مي شود. اگر والدين يا درمان گران قادر به فهم افکار سري کودک يا شناسايي احساس هاي پنهان او باشند، هر اندازه تفسيرهاي انجام شده نيز درست باشند، باز اين فرصت از کودک گرفته مي شود که خود از طريق شنيدن پي در پي داستان و تفکر درباره آن به احساس رويارويي موفقيت آميز با مشکل خود دست يابد. به همين دليل است که رويکردهاي داستاني به روان درماني تأکيد دارد و قصه ها در چگونگي رفتار و واقعيت هاي کودکان نقش موثري ايفا مي نمايد. قصه ها به کودکان راه حل هايي ارائه مي دهند که غيرمنتظره و شگفت انگيز و در عين حال شدني و مثبت هستند. تلاش پژوهش گران و درمان گران منجر به استفاده از ادبيات و قصه و قصه درماني شده است.
برخي از مسائل کودکان با مشکلات عاطفي و رفتاري از ضعف آگاهي و بهره نبردن از مهارت هاي اجتماعي، الگوي کلامي صحيح، رفتارهاي جامعه پسندانه، مهارت هاي ارتباطي و دوست يابي، مسئوليت پذيري، و غيره ناشي مي شود؛ پس آموزش اين مهارت ها به اين کودکان ممکن است تا حدودي از بروز اين مشکلات پيشگيري کند. درمان گران و روان شناسان کودک مي توانند جديت بيشتري براي استفاده از قصه در مداخله هاي درماني کودکان و نوجوانان نشان دهند و والدين و معلمان بهتر است استفاده گسترده تر از قصه هاي هدف دار را در برنامه هاي آموزشي و تربيتي کودکان بگنجانند به خصوص که اين امر در سنت تربيتي فرهنگ ما جايگاه خاص خود را هم دارد.
در اين جا چند نمونه از راهبردهاي مهارت هاي اجتماعي را ذکر مي کنيم که مربيان مي توانند براي آموزش آن ها از داستان استفاده کنند و براي اين که کودک مطالب را بهتر درک کند از سوال هاي نيمه سازمان يافته نيز کمک بگيرند. اين راهبردها به کودکان پرخاش گر کمک مي کند تا تمايلات و رفتارهاي پرخاش گرانه خود را مهار کنند.
- پيوستن به فعاليت هاي ديگر
- ابراز خشم با لحن آرام
- ترک صحنه
- نپذيرفتن تقاضاهاي ديگران به شيوه اي مودبانه
- يادآوري سودمندي و مزاياي رفتار مناسب
- ناديده انگاشتن رفتار نامطلوب ديگران
- استفاده از جمله هاي تلفيقي
- هم دلي کردن
هزينه هاي درمان بازيگر قهوه تلخ تامين شد
يکي از راههاي پرورش خلاقيت کودکان و نوجوانان تقويت قوه تخيل آنها هست. آموزش داستان نويسي براي کودکان روشي براي به پرواز در آوردن تخيلات و خيال پردازي هست.در اين مطلب 5 روش براي آموزش داستان نويسي و آشنايي کودک با ساختار داستان را شرح داديم.
براي 114 نفر مفيد
يکي از راههاي پرورش خلاقيت کودکان و نوجوانان تقويت قوه تخيل آنها هست. آموزش داستان نويسي براي کودکان روشي براي به پرواز در آوردن تخيلات و خيال پردازي هست. براي کودکان خردسال که سواد خواندن و نوشتن ندارند، راههاي زيادي براي آموزش داستان نويسي وجود دارد. داستان نويسي کمک ميکند تا قدرت تفکر و منطق نظم پيدا کند و اگر شما در سنين کم خردسالي به کودک ياد بدهيد که چطور مراحل منطقي ساختار يک داستان را بشناسد در سن نوجواني به راحتي نويسندگي ميکند.
در ادامه 5 روش براي آشنايي کودک با داستان نويسي را توضيح ميدهيم
روش اول) آشنايي با داستان نويسي با شرح وقايع روزمره:
هر شب در پايان روز از کودک بخواهيد داستان آن روز را براي شما تعريف کند. يک رکوردر يا دوربين فيلمبرداري روشن کنيد و اجازه بدهيد تا کودکتان کل اتفاقاتي که در روز افتاده را تعريف کند.
در ابتدا ممکن هست در بخاطر آوردن اتفاقات و کنار هم چيدن آنها مشکل داشته باشد، براي همين شما پرسشهايي را مطرح کنيد. براي مثال بپرسيد، ”
بگذاريد در مورد همه احساساتش چه خوشحالي يا ناراحتي که در هر موقعيتي داشته فکر کند و براي شما بيان کند.
در اين روش کودک شما با داستان نويسي آشنا ميشود، اينکه هر داستاني يک شروع، اتفاقات مياني و يک پايان دارد. با پشت سر هم تعريف کردن اتفاقات با توالي و نظم آشنا ميشود و در اين نظم سعي ميکند، روندي منطقي را اعمال کند. در بيان داستان روز و اتفاقاتي که در روز افتاده نياز هست تا کودک توجه به مسائل جزئي داشته باشد و بر روي مطالبي که در داستانش عنوان ميکند، متمرکز ميشود. همينطور با احساسات و هيجاناتي که در روز با آنها درگير هست، آشنا ميشود و هوش هيجاني در کودک تقويت ميشود.
روش دوم) آموزش داستان نويسي با حدسيات در مورد آينده:
يک روش ديگر براي آموزش داستان نويسي براي کودکان تخيل پردازي اتفاقات در آينده هست. يعني بجاي اينکه کودک اتفاقاتي که در گذشته افتاده را بيان کند، بخواهيد در مورد آينده صحبت کند. مثلا، “وقتي خانه مادر بزرگ رفتيم، دوست داري چه کارهايي انجام دهي؟ چه چيزي به مادر بزرگ بگويي؟ ”
روش سوم) داستان نويسي با نقاشي
يک روش براي ترغيب بچهها به داستان نويسي خصوصا کودکاني که سواد نوشتن ندارند، نقاشي کردن هست. از کودک بخواهيد اتفاق و تجربه اخيري که داشته را نقاشي کند. مثلا گردشي که با مامان در پارک داشته را نقاشي بکشد. اين نقاشي ميتواند اينطوري باشد، ” دست در دست مامان زير درختي نشسته يا عدهاي اطراف آنها مشغول تاب بازي هستند ….”. بگذاريد هر طور دوست دارد داستانش را نقاشي بکشد. مهم نيست نقاشي سادهاي باشد يا نه با جزييات و نکات ريز … فقط هدف اين هست که بچهها فکر کنند و افکارشان را بر روي کاغذ نقاشي کنند.
روش چهارم) داستان نويسي با خواندن
براي بچههاي خردسال و پيش دبستاني که دوست دارند، براي آنها قصه خوانده شود اين روش خيلي جذاب هست. وقتي قصهاي براي آنها ميخوانيد از بچهها بخواهيد داستان را با شخصيتهاي خيالي خودشان تعريف کنند و انتهاي داستان را تغيير دهند. بعنوان مثال اگر در کتاب قصه مورد علاقهشان خرسي در جنگلي زندگي ميکند از کودک بپرسيد، ” فکر ميکني به جز خرس چه حيوان ديگري در جنگل هست؟ آنها چه شکلي هستند؟ اگر تو جاي خرس داستان بودي آخر داستان چه ميکردي؟ ”
بحث کردن در مورد عناصر مهمي که داستان را ساخته کمک ميکند تا کودک با ساختار داستان نويسي آشنا شود. چه چيزي در ابتدا مهم هست؟ وسط داستان چه اتفاقي افتاد و چرا به انتها نياز هست؟… همه اين پرسشها و صحبت در مورد آنهاتفکر
روش پنجم) نمايش بازي کردن قبل از نوشتن داستان
بازي کردن نقشهاي يک داستان قبل از نوشتن داستان يک جرقه داستان پردازي هست. خصوصا براي بچههاي مدرسهاي شايد بجاي اينکه از آنها بخواهيم بنشينند و يک برگه کاغذ سفيد دستشان بدهيم تا شروه به داستان نويسي کنند، بهتر هست ابتدا صحنههايي را بصورت نمايش اجرا کنيم و بعد کودک آنچه ديده را روي کاغذ بياورد و با تخيلاتش اضافه و کم کند.
در داستان نويسي با پرسيدن سوالات سعي کنيد روند قصه را به جلو پيش ببريد. مثلا سوالاتي از اين قبيل داشته باشيد:
شما داستان را ياداشت کنيد و کودک آنرا تعريف کند و حتما فراموش نکنيد که در انتهاي داستان آنرا با صداي بلند براي کودک بخوانيد.
استفاد از کاربرگهاي داستان نويسي
درباره این سایت